हाम्रो अवधारणात्मक खाकाका आधारमा रहेर यस अध्ययनले निम्न तीन मुख्य प्रश्नहरूलाई सम्बोधन गर्दछ:
१. निम्न तथा मध्यम आय भएका देशहरूका बिभिन्न समुदायका किशोरकिशोरीहरूले बाल्यावस्थाबाट वयस्क अवस्थामा प्रवेश गर्दा कस्ता अनुभव गरेका छन्?
- कसरी उमेर, लिङ्ग, अपाङ्गता र भौगोलिक स्थानका आधारमा किशोरकिशोरीहरूका अनुभवहरू भिन्न हुन्छन्?
- लैङ्गिकताका आधारमा कसरी किशोरकिशोरीहरूले आफ्नो वस्तुस्थितिको/वरिपरीको संसारको अनुभव गर्छन?
- किशोरकिशोरीहरूले लैङ्गिक मूल्यमान्यता र लैङ्गिकताको आधारमा हुने भूमिकाहरुको अपेक्षासँग कसरी सम्झौता गर्छन्?
- यस्ता अनुभवहरू निर्धारण गर्नमा अभिभावक, परिवार, समुदाय, सेवा सुविधा प्रदान गर्ने व्यक्ति र मिडियाले कस्तो भूमिका खेल्छन?
- आफ्नो दैनिक जीवनको क्रममा अन्तरक्रिया गर्ने विद्यालयहरु, स्वास्थ्य केन्द्र, न्यायालय इत्यादि सेवासुविधा र प्रणालीहरूबारे किशोरकिशोरीहरू के सोच्छन्?
- संस्थाहरू, नीति तथा कानुनी खाकाहरूले किशोरकिशोरीहरूको अनुभवमहरू निर्धारण गर्न कस्ता भूमिका खेल्छन्?
२. किशोरकिशोरीहरुलाई कार्यक्रम र नीतिहरुले कसरि प्रभाव पारेका छन्?
- छोटो तथा दिर्घकालिनरूपमा कार्यक्रमहरुले किशोरकिशोरीहरूको क्षमतामा कस्तो प्रभाव परेका छन् ?
- सामाजिक, साथीहरू, परिवारको - मनोवृत्ति, मूल्यमान्यताहरू र व्यवहारमा कार्यक्रमको कस्तो प्रभाव छ?
- किशोरकिशोरी कार्यक्रमले कसरी अन्य पूरक सेवा सुविधाहरू (उदाहरण: न्याय, शिक्षा, स्वास्थ्य, बाल संरक्षण, सामाजिक संरक्षण) सँग सम्बन्ध राख्छन्?
३. कस्ता ढाँचा र लागु गर्ने प्रक्रियाहरु / विशेषताहरू भएका कार्यक्रमहरू किशोरकिशोरीमा सबैभन्दा बढी र दीर्घकालीनरुपमा प्रभावकारी हुन्छन्?
- एउटामात्र क्षमता अथवा निकायमा केन्द्रित कार्यक्रमहरु धेरै पाटाहरु भएका र भिभिन्न क्षमता र्र परिवर्तनका अवधारणामा काम गर्ने कार्यक्रम भन्दा काम कि बढि प्रभावकारी हुन्छ?
- बहुआयामिक र धेरै बिधालाई समेट्ने कार्यक्रम हरुलाई कुन क्रममा राख्नु पर्छ?
- विभिन्न उमेरका किशोरकिशोरीहरूमा कस्ता किसिमका कार्यक्रमहरु र (कार्यक्रमका) कुन तत्वहरुले सबै भन्दा बढि प्रभाव पार्दछन्?
- लागु गरिएका कार्यक्रमहरूको तीव्रता र अवधि कति महत्त्वपूर्ण छ?
- प्रभावकारिता हासिल गर्नको लागि बजेट, मानबीय श्रोत साधनहरु र पूर्वाधार लगायतका कार्यक्रमका श्रोत साधनहरु कतिको महत्त्वपूर्ण हुन्छन्?
- के कार्यक्रमको डिजाइनले कार्यक्रमलाई कति बृहत रुपमा लागु गर्न सकिन्छ सकिन्न / धेरै किशोरीहरु समक्ष पुग्न सकिन्छ वा सकिन्न भन्ने कुरामा प्रभाब पार्छ?